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第8章 惹不起躲得起（第2页）

“比如几个大孩子蹲地上玩五子棋，我跑去看，噌一下就把人家的石头子儿踢飞了。

人家跳起来就给我一巴掌。

我赶紧用手一挡，啪！

还顶了人家的右手腕。

大孩子呜地一捂手，吼一声：小子，竟然还敢反抗，切我脉门！

就扑过来。

然后就惨了，啪啪啪，上来就是三巴掌，这还不算完！”

“这是以大欺小。

你应该报告老师！

还有别的吗？”

“另外就像以前管人家借橡皮，人家递给我，我一不留神，就抓了人家的手，把人家弄疼了。

女同学就说我故意的，都骂我流氓。”

“老这样人家能不说你！

这时候你怎么不留提前量？”

“留了呀！

可一忙就伸过头了。

我也不明白，明明看着没伸过头，怎么就多出一巴掌来呢？”

小嘴儿絮絮叨叨的还挺能说！

老师摇摇头，不再说他了。

医生都没辙儿，有什么办法！

由于小思孟在外总爱惹祸，招来无尽的麻烦，他爹妈无奈，只好改放养为圈养：只要从学校回来，就尽可能把他留在家里。

要想留得住，就得有条件。

玩具、图书、乐器、游戏机，在家里放了一屋子，电视也尽着他看。

只是还有另外一个条件约束，那就是学习得好，不得低于前十名。

达不到时，以上的一切就一概锁起，只给他留几盒积木，让他仍旧当他的小屁孩去。

这一点白思孟答应了，一开始也落实得很好。

这不但因为他乖，也因为在他眼里，外面就是个狼奔豕突的世界，他这个小病孩还是少接触为妙。

但是尽管加意防堵，外面的不好还是会渗透进来；而小孩的天性，大人要是不严密看管，那仍然是什么稀奇名堂都干得出来。

如今在学校里，老师和同学都知道是怎么回事了。

不用说，男同学都讨厌他，女同学都避开他。

弄到后来，大家都说他既然手脚天然的不安份，站队老踢人腿，做操老挠人脸，于是就连体育课和课间操也不让他参加，让他独自一人，哪儿凉快就哪儿呆着去。

若是他年纪大一些，家长也许会找老师交涉，义正辞严地说，你们这是剥夺孩子上课的权利。

他自己也可以提出抗议，反对不公平的待遇。